{"id":54801,"date":"2025-01-30T09:16:40","date_gmt":"2025-01-30T09:16:40","guid":{"rendered":"https:\/\/fonscatala.org\/?p=54801"},"modified":"2025-01-30T09:49:32","modified_gmt":"2025-01-30T09:49:32","slug":"recursos-pel-dia-escolar-de-la-no-violencia-i-la-pau-denip","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fonscatala.org\/recursos-pel-dia-escolar-de-la-no-violencia-i-la-pau-denip\/","title":{"rendered":"Recursos pel Dia Escolar de la No-viol\u00e8ncia i la Pau (DENIP)"},"content":{"rendered":"\n
El 30 de gener \u00e9s el Dia Escolar de la No-viol\u00e8ncia i la Pau<\/strong> (conegut pel seu acr\u00f2nim, DENIP<\/strong>), dedicat a commemorar la cultura de la no-viol\u00e8ncia i la pau als centres educatius com a espais defensors de la pau i l\u2019entesa.<\/p>\n\n\n\n La jornada coincideix amb el dia de l\u2019assassinat del pensador i pol\u00edtic indi Mohandas Gandhi<\/strong>, conegut per la seva resist\u00e8ncia passiva i des de la no-viol\u00e8ncia en la lluita per la independ\u00e8ncia de la \u00cdndia.<\/p>\n\n\n\n Amb motiu d\u2019aquest dia internacional, des del Fons Catal\u00e0 hem fet un recull de recursos d\u2019Educaci\u00f3 per a la Just\u00edcia Global (EpJG) <\/strong>que contribueixen a fomentar la cultura de la pau i la no-viol\u00e8ncia i, conseq\u00fcentment, a augmentar la capacitat de la societat civil i els municipis per a la resoluci\u00f3 no violenta de conflictes, la mediaci\u00f3, la reconciliaci\u00f3 i la reparaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Llibre i guia did\u00e0ctica: <\/strong>L\u2019Arcadi al pa\u00eds de les oliveres<\/em><\/a> (2022) i L’Arcadi al pa\u00eds de les Oliveres: Guia did\u00e0ctica<\/em><\/a> (2023). Editorial Bindi Books.<\/p>\n\n\n\n La hist\u00f2ria d\u2019un dia a la vida d\u2019Arcadi Oliveres<\/strong>, activista social que es va dedicar a la recerca d\u2019un m\u00f3n millor i m\u00e9s just. El llibre parla sobre temes com el pacifisme, el comer\u00e7 just, les migracions, el deute extern, el frau fiscal, el capitalisme, el decreixement, la democr\u00e0cia i els drets civils. Amb el material did\u00e0ctic, es poden plantejar preguntes sobre les causes i conseq\u00fc\u00e8ncies de les desigualtats al m\u00f3n, aplicar estrat\u00e8gies de pensament cr\u00edtic i emp\u00e0tic, i recon\u00e8ixer el rol de persones, col\u00b7lectius invisibles i moviments socials en la generaci\u00f3 d\u2019una consci\u00e8ncia solid\u00e0ria. Recomanat a partir de 10 anys.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Conte: <\/strong>Migrants<\/em> (2019). Editorial Libros del Zorro Rojo.<\/a><\/p>\n\n\n\n La il\u00b7lustradora peruana Issa Watanabe<\/strong> narra amb imatges el viatge d\u2019un grup d\u2019animals que deixen enrere un bosc nocturn mancat de fulles. \u00c9s la hist\u00f2ria d\u2019una gran i \u00fanica migraci\u00f3, un viatge en qu\u00e8 se sacrifiquen coses, es deixen enrere \u00e9ssers estimats, s\u2019han de passar fronteres\u2026 El relat est\u00e0 constru\u00eft des del quotidi\u00e0 \u2013escenes de la rutina als camps de refugiats o altres imatges sobre migracions que es difonen habitualment als mitjans de comunicaci\u00f3\u2013 per provocar la reflexi\u00f3, i promoure l\u2019empatia i la solidaritat.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Pel\u00b7l\u00edcula:<\/strong> Els colors de la muntanya<\/em> (2010)<\/a><\/p>\n\n\n\n El protagonista \u00e9s en Manel, un nen de nou anys, que juga a futbol cada dia al camp amb una vella pilota i somia ser un gran porter. El seu pare, l\u2019Ernest, li regala una pilota nova, per\u00f2 malauradament aquesta cau en un camp minat en un accident imprevist. Manel conven\u00e7 els seus amics, tot i el perill que suposen les mines, de baixar per recuperar la pilota. El conflicte armat a Col\u00f2mbia i els jocs infantils s\u2019agafen de la m\u00e0 en una pel\u00b7l\u00edcula on es treballen els valors de la pau. La professora dels nens i nenes, durant la pel\u00b7l\u00edcula, els ensenya a pensar en la pau i s\u2019oposa a la utilitzaci\u00f3 de l\u2019escola per part dels combatents. Un film dirigit per Carlos C\u00e9sar Arbel\u00e1ez<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Obra de teatre:<\/strong> Siyahamba, teatre interactiu de valors<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n Es tracta d\u2019una activitat inclosa en la campanya M\u00f3n Local Refugi<\/a><\/strong> que us proposem als ajuntaments (veure dossier de l’obra<\/a>), amb una part subvencionada per Programa.cat.<\/a> L\u2019obra de la companyia Frec a Frec<\/strong> parla sobre la vida de la Dana i l\u2019\u00d3scar, una parella que viu als afores de Barcelona i volen tenir un fill, sense sort. L\u2019Aiman i el Moussa arriben a les seves vides, capgirant-ho tot. L\u2019espectacle neix d\u2019un treball previ fet amb persones en proc\u00e9s d\u2019acollida i recrea escenes que l\u2019espectador pot sentir com a properes. Durant l\u2019obra s\u2019estableix un di\u00e0leg entre protagonistes i espectadors, a trav\u00e9s de jocs proposats per la companyia. S\u2019inclou com a recurs una guia d\u2019activitats did\u00e0ctiques<\/a>. Veure tr\u00e0iler de l’obra.<\/a><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n V\u00eddeos formatius:<\/strong> <\/em><\/a>C\u00e0psules per la just\u00edcia global<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n Recursos formatius creats per ajudar a entendre el m\u00f3n amb relaci\u00f3 a les desigualtats globals, els conflictes, les discriminacions i vulneracions de drets, per\u00f2 tamb\u00e9 les respostes des de la no-viol\u00e8ncia de la societat civil. S’aborden tem\u00e0tiques com la cultura de pau, els despla\u00e7aments for\u00e7ats, joventut i pau, just\u00edcia clim\u00e0tica, feminismes interseccionals, racialitzaci\u00f3 i racisme, etc. Les c\u00e0psules han estat desenvolupades pel Servei Civil Internacional de Catalunya<\/a> en col\u00b7laboraci\u00f3 amb l\u2019Escola de Cultura de Pau<\/a>, l\u2019Etnogr\u00e0fica<\/a>, l\u2019Observatori del deute en la Globalitzaci\u00f3<\/a> (ODG), Fotomovimiento<\/a> i el GRITIM UPF<\/a>.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Amb motiu d\u2019aquest dia internacional, des del Fons Catal\u00e0 hem fet un recull de recursos d\u2019Educaci\u00f3 per a la Just\u00edcia Global (EpJG).<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":54881,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[1012],"tags":[],"pais-per-projecte":[],"class_list":["post-54801","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-recursos"],"acf":[],"lang":"ca","translations":{"ca":54801},"pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fonscatala.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54801","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fonscatala.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fonscatala.org\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fonscatala.org\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fonscatala.org\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=54801"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/fonscatala.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54801\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":54883,"href":"https:\/\/fonscatala.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54801\/revisions\/54883"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fonscatala.org\/wp-json\/wp\/v2\/media\/54881"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fonscatala.org\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=54801"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fonscatala.org\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=54801"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fonscatala.org\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=54801"},{"taxonomy":"pais-per-projecte","embeddable":true,"href":"https:\/\/fonscatala.org\/wp-json\/wp\/v2\/pais-per-projecte?post=54801"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}<\/a><\/figure>
<\/a><\/figure>
<\/a><\/figure>
<\/a><\/figure>
<\/a><\/figure>