ACCÉS A L’EDUCACIÓ INFANTIL INCLUSIVA DE NENES I NENS EN SITUACIÓ D’EXTREMA POBRESA DE LA PERIFÈRIA URBANA DE TEGUCIGALPA I DE ZONES RURALS INDÍGENES

El projecte forma part d'una estratègia d'intervenció amb nens i nenes de famílies en situació de pobresa extrema d'edats compreses entre 3 a 6 anys en 6 centres infantils localitzats en tres departaments d'Hondures: Francisco Morazán, Comayagua i La Paz i en quatre escoles situades als barris perifèrics marginals de Tegucigalpa. A Hondures hi ha aproximadament 200.000 infants inscrits en el sistema educatiu públic que compten amb alguna dificultat d'aprenentatge, dels quals 55.000 tenen una discapacitat, però només un de cada 10 rep l'atenció adequada a les aules, segons dades revelades per la Unitat d'Educació Especial de la Secretaria d'Educació.

La majoria dels centres educatius no compten amb recursos humans ni amb la infraestructura per atendre aquestes especialitats, cosa que impacta com un element de frustració en aquests infants. I això tenint en compte la dificultat d'obtenir dades reals, ja que gran part de les persones amb discapacitat no estan registrades com a tals, i els marges d'enquestes no arriben a les zones més complicades tant per accés físic, com per violència o pobresa manifesta en aquestes zones.

La necessitat d'una educació de qualitat com a base per al desenvolupament de les persones és prioritària en els projectes de ACOES. Des del 2012 es desenvolupa un programa d'educació inclusiva especialment dissenyat per als nens/es amb discapacitat i/o dificultats en l'aprenentatge. Gran part dels nens/es de les escoles i dels centres infantils presenten importants dificultats d'aprenentatge. Aquestes dificultats tenen nombroses causes, entre les quals la desnutrició o malnutrició, sobretot en edats primerenques, la manca de processos d'estimulació primerenca bàsica i l'entorn familiar, habitacional i mediambientalment degradats.

Amb aquesta intervenció ,ACOES vol donar suport per posar en marxa un projecte d'un any de durada que posarà en marxa tres programes: 1. Nutrició. 2. Estimulació primerenca i 3. Recuperació ambiental per tal d'afavorir el desenvolupament integral dels més petits, alhora que es capacitarà els docents i educadors i es treballarà amb les famílies i amb la comunitat en activitats ambientals.

També s'intentarà oferir una nova metodologia d'aprenentatge basada en activitats realitzades en i amb la natura. Totes les escoles i centres compten amb espais verds associats a l'agricultura, a la reforestació i a l'educació ambiental. Aquesta metodologia serà sistematitzada i presentada en un Manual d'Estimulació Primerenca.

El projecte tindrà 760 beneficiaris directes (nens i nenes, professores, educadores, col·laboradors). Es pretén que aquests nens i nenes puguin aprendre d'una forma saludable al ritme que cadascú necessiti per assegurar que comencen l'educació de primer cicle havent adquirit els coneixements, habilitats i destreses pròpies de la seva edat. De forma indirecta el projecte beneficiarà 6.553 persones.