ESTIMULAR EL DRET A L’EDUCACIÓ DELS INFANTS AMB DIVERSITAT FUNCIONAL A LA REGIÓ DE KOLDA

El projecte es basa en un complement de la tasca educativa que fa l'entitat des de 2015 a la regió de Bonkonto. Amb el temps s'ha detectat que hi havia un grup de persones en edat escolar que no van a l'escola perquè des de la comunitat es considera que no aprofitarien els recursos educatius ateses les seves diversitats funcionals. En una fase d'identificació de l'esmentada situació, es va introduir aquest alumnat en diferents activitats, i el professorat nadiu va comprovar que es podia treballar amb qualsevol tipus d'alumnat. El professorat ha evitat treballar amb alumnes amb diversitat funcional psíquica per manca de formació i d'informació. El projecte pretén, doncs, sembrar la llavors vers una educació més inclusiva on s'entengui que cal educar en la diversitat, tot adoptant una visió inclusiva de l'educació.

Aquest projecte, que consta de tres fases, és una primera acció pilot que ha de servir com a introducció de les dues fases següents. El projecte es desenvolupa a la regió de Kolda.

El projecte es divideix en dues parts diferenciades. Primerament, porta a terme una selecció i la posterior formació d'un equip de cinc dones, com a tècniques identificadores de diversitat funcional. Un cop acaba la formació, es fa una petita prova per triar les tres noies que més coneixements hagin adquirit i que estiguin més motivades per dur a terme una primera feina remunerada. Per tal de promoure l'apoderament d'aquestes noies, s'ofereix una oportunitat laboral, a través de la qual hauran de localitzar nou escoles rurals, de les zones on viuen (departaments de de Vélingara i Kolda), que necessitin adaptacions infraestructurals per facilitar l'accés de nenes i nens amb mobilitat reduïda als seus centres educatius. Aquest equip també detectarà la presència de diferents infants amb problemàtiques psicològiques o físiques greus que els impedeixin assistir a qualsevol procés educatiu en l'àmbit dels seus poblats o comunes rurals. Finalment, aquest equip actua com a agent sensibilitzador a les comunes rurals on es desenvolupa el projecte, per informar que existeix un projecte enfocat a aquest col·lectiu i d'aquesta manera els familiars poden aportar informació sobre la situació concreta dels seus fills.

Per altra banda, el projecte resol petites necessites puntuals a diferents nivells: escoles amb barreres físiques que impedeixen l'accés d'infants amb mobilitat reduïda (incloses rampes i taules adaptades) i famílies mancades d'elements físics (cadires principalment) que impedeixen als nens una mínima mobilitat.

Al Nord, el projecte pretén aconseguir material i ajudar a elaborar-lo des de Catalunya per fer-lo arribar al Senegal, on no tenen totes les possibilitats econòmiques ni tècniques per produir-lo. Per aconseguir-ho, farem accions a Vilafranca del Penedès. Alhora, es compta amb el suport metodològic i pedagògic de la Fundació l'Espiga (fundació de la localitat que treballa per a la inclusió social de les persones amb diversitat funcional).