Projectes
Tancat
2621
|
ÍNDIA

IMPULSANT EL DRET A L’EDUCACIÓ I EL TEIXIT ASSOCIATIU A LES COMUNITATS DE HUSSAINPURAM I PUPPALA A L’ÀREA DE TADIPATRI, MITJANÇANT LA CONSTRUCCIÓ DE DUES ESCOLES/CENTRES DE REUNIÓ PER A LA COMUNITAT

  • Titulars de drets: INF - Infants
  • País: ÍNDIA
  • Continent: ÀSIA
  • Any aprovació: 2013
  • Entitat executora: FUNDACIÓN VICENTE FERRER
  • Import del projecte: 23.373,53 Euros
  • Import soli·licitat: 9.617,64 Euros
  • Aportació del Fons: 5.921,84 Euros
  • Aportació ampliable: NO

El projecte s'emmarca dins del programa de desenvolupament integral del districte d'Anantapur iniciat al 1969, que engloba sis àrees d'actuació: habitatge, educació, dona, ecologia, sanitat i persones discapacitades. Dins de la planificació realitzada per al desenvolupament d'aquest programa integral per a aquest any 2013, un dels sectors de vital importància es refereix a l'educació, punt de partida del treball en cadascun dels pobles on treballa RDT/WDT, ja que s'entén que l'educació constitueix la base del desenvolupament de la societat.

En aquesta línia i dins del sector de l'educació, l'actual proposta consisteix a proporcionar les comunitats rurals d'Hussainpuram i Puppala de l'àrea de Tadipatri, una escola/espai de reunions comunitàries. Els nens i les nenes d'aquestes comunitats rebran una educació complementària, gratuïta i de qualitat, en un espai del qual no disposen en l'actualitat i que suposa una infraestructura bàsica sobre la qual establir el seu desenvolupament futur.

Com en tots els projectes de construcció, els plànols dissenyats i els materials seleccionats responen a un criteri que pretén evitar la dependència de coneixements o productes aliens a la comunitat, amb la finalitat de garantir la sostenibilitat del projecte assegurant la capacitat de manteniment per part de la comunitat beneficiària. Els plànols de l'escola mostren un model senzill, propi de comunitats rurals del sud de l'Índia i pràcticament monoespai.

L'escola constituirà un espai digne i adequat per impartir classes a nens i nenes dàlits i altres grups desafavorits de la comunitat, però també es convertirà en el centre social i lloc de reunió d'altres moviments associatius dins de la comunitat com el Comitè de Desenvolupament de la Comunitat, el shangam de dones, el shangam de persones amb discapacitat o els users groups dels projectes de l'àmbit de l'ecologia.

Així, l'escola i centre comunitari contribueixen a reforçar un sentiment nou d'unitat i cohesió basat en un projecte comú, en el qual participen totes les famílies de la comunitat i on tots i totes tenen veu i vot.