MILLORA DE CONDICIONS EDUCATIVES A 12 CENTRES D’EDUCACIÓ PÚBLICS D’ÀREES RURALS DESFAVORIDES DE L’ESTAT D’ANDRHA PRADESH, A TRAVÉS DE L’ACCÉS AL DRET A L’AIGUA POTABLE SEGURA I LA CONSCIENCIACIÓ I SEN

Considerant que l'educació és un dret humà fonamental que no sempre està garantit, com és el cas del context socioeconòmic en el qual se situa la intervenció, el projecte preveu col·laborar amb les autoritats educatives locals per contribuir a la millora de les condicions educatives de 12 centres públics educatius situats a l’estat d’Andhra Pradesh, mitjançant l'accés al dret a l'aigua potable segura i la conscienciació i la sensibilització sobre aigua i sanejament.
 
Aquesta intervenció també té el propòsit de contribuir a la millora de l'accés a una educació universal, gratuïta i de qualitat per a tots els/les adolescents, especialment les noies, dels col·lectius desfavorits de les àrees rurals d’Andhra Pradesh.
 
El projecte ha estat dissenyat amb l’estreta col·laboració de la comunitat docent dels centres educatius, que, a través dels respectius directors, han sol·licitat formalment la col·laboració de RDT.
 
El projecte aborda una de les principals problemàtiques detectades dins del sector educatiu públic a l'Índia: els centres educatius, especialment a les zones rurals, sovint no disposen d'accés a aigua potable segura i sanejament. La falta d'aigua potable segura, té un impacte negatiu en la capacitat d'aprenentatge dels nois i les noies, ja que la seva salut queda exposada a infeccions per bacteris i helmints i per contaminants químics de l'aigua, que provoquen malalties diarreiques, malària i desnutrició, la qual cosa finalment deriva en l'assistència irregular a les classes i en l'abandonament escolar. L'absentisme és especialment rellevant en el cas de les noies durant la menstruació, atesos els prejudicis culturals amb què la viuen, que generen també incomoditat o fins i tot estrès, fets que afecten la seva capacitat de concentració i aprenentatge.
 
En el marc d'una línia estratègia d'Aigua, Sanejament i Higiene (WASH) i a través de dues línies d'actuació: posada en marxa de plantes potabilitzadores d'aigua i informació, educació i conscienciació sobre gènere, aigua i sanejament i pràctiques d'higiene de l'alumnat, el projecte pretén incidir en un augment de l'assistència escolar, tot contribuint també a garantir la igualtat de gènere, ja que es pretén augmentar l'assistència regular de les noies a l’escola i promoure que aquestes noies continuïn la seva educació secundària i superior.